更新时间：2023-02-01 10:15:17 点击量：
耿志是山东科技大学能源学院学生。12月初，他和同学一起完成的“智创绿源——中深层地热能开发引领者”项目赫然出现在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖名单行列。
“这是一段无论是现在还是未来，连自己都感动的日子。”回首一年之多的“挑战”之路，那些令人“沸腾”的荣誉和故事背后隐藏着无数的辛酸与付出。
一份好的创业计划要有一个好的选题项目支撑，这关系到一个“企业”的成败。“智创绿源”团队的选题灵感则来自耿志在大二时聆听的一场学术报告。
“我们的目标是能源资源配置更加合理、利用效率大幅提高……”就是山科大能源学院陈绍杰教授报告中的一席话，让探索中的耿志拨开创业的“迷雾”。他认为，运用所学采矿相关知识，切准国家产业政策的脉络，一定有“卖点”，有“竞争力”ManBetX万博，有“效益”。
为此地热能新闻，耿志便和来自能源学院、海洋学院、经济学院的“志同道合”的学长学弟组建了“智创绿源”团队，他主动找到在能源开发清洁利用方面颇有经验的陈绍杰，期望他能够在专业上给予更多帮助。
恰逢此时，陈绍杰正在研究国家清洁能源开发利用相关方面的课题，“科研与育人水融”，这正是他多年来追求的事情。就这样，陈绍杰也就“偶然”地成为这个团队的指导教师。
能源低碳发展关乎人类未来，清洁能源是能源低碳发展的主力军。清洁能源一再成为人们关注的焦点，而中深层地热能的开发研究，可以对标国家清洁能源战略需求，对传统能源产业升级具有重要意义。经过一番论证和调查后ManBetX万博，他们决定将眼光锁定在“地热能”，要在“中深层地热能开发”这个项目上做文章。
2019年6月，山科大大学生创新创业项目开始推荐立项，这是学校为大学生创客搭建的一个舞台，获得立项的项目，将给予政策的优先支持。耿志和队友递交了《智创绿源——中深层地热能开发》项目申请书，提出了“地热+”全产业链模式，走一条为企业提供地热开发方面的技术、设计等服务的路子。项目在众多申报项目中深深地吸引了评委，并以最好成绩获得立项资格。
但对于进军“挑战杯”这样的竞赛，这份创业计划书还缺少核心技术的支撑。“没有创新，就没有竞争力。”耿志说，若想在竞赛中取胜，还需要有一些自主创新技术。
为此，“智创绿源”团队多次向中国科学院院士、我国煤炭领域著名专家宋振骐请教相关问题。“地热+”全产业链模式涉及方向广，他们就分别找到学校创新创业学院、经管学院、地科学院以及山东省科学院、山东省地矿集团的专家教授，咨询所遇到的问题，并邀请在清洁能源方面有研究和实战经验的专家指导项目，团队10人也纷纷参与到老师们的科研项目中汲取养分。
2019年冬天，他们前往山东省东营胜利油田工程技术研究院等工程现场，一脚水一脚泥，坚守在数据采集一线。正是这样的现场经历ManBetX万博，他们不断发现、改正问题，逐渐找到技术突破口，在石油开采工艺基础上加入团队的创新理念，为中深层地热能开发提出重要的技术创新点。在地热能的开发设计中，团队取得授权5项发明专利、授权1项PCT国际专利、发表5篇学术论文等成果。
2019年11月，团队收到“挑战杯”选拔赛的通知。然而一开始，他们就遇到专业不同、时间无法统一和疫情的空间隔断等难题。
白天时间不统一，那就晚上做项目。团队成员几乎是吃住在实验室，用成员韩新悦的话说：“那一个多月，仿佛实验室才是我的宿舍”。疫情导致了空间隔断，那就“云端”相约。他们利用线上平台梳理调研成果，成员王一达等人在家乡走访当地企业，将工程现场模型制作前移，为成果展示环节增添了不少亮色；成员齐资源则每天与周边的地热企业线上交流长达两三个小时，获取地热能的相关数据，为数值模拟单元提供了许多重要参数……
最终，他们带着100多页的计划书、20多页的汇报PPT从全国2786所学校的17.9万个项目脱颖而出，拿到了“挑战杯”国赛金奖。
600多个日夜、164现场调研、678组岩芯取样、1000多次实验数据、5000多分钟的演练打磨、40多个版本的PPT修改、30多个版本的路演稿推敲、60多个答辩问题的思考……
这些数字的融合，不仅让“智创绿源”收获了金奖，团队每一个人也收获了“心中的金牌”。这条路上，他们砥砺了意志，经受了磨练，学会了感恩，走向了成熟。
其中也少不了山东科技大学在创新人才培养“土壤”中注入的养料。每年在学校范围内遴选创业“金种子”项目；为大学生学科竞赛活动提供资金、场所、政策等优先支持；打破学院、学科间的交流阻塞，推进多学科协同育人；建立具有特色的“学校—学院—班级”三级全覆盖的学生科技创新组织体系；实施“一院一赛”项目……正是得益于打出的招式“组合拳”，许多大学生把好的想法和项目变成了实实在在的成果。
“这次经历，让我对所学专业有了全新的认知。”耿志说，拿奖只是“万里长征”的第一步，我们还要将其应用推广，为国家科技发展做贡献。这一技术，对当前整个中国都具有重要的价值。
“学校将通过‘挑战杯’等赛事引导大学生主动认识经济社会、观察社情民意、感悟时代发展。继续深化‘培育+竞赛+孵化’培养模式，抓好对优秀参赛项目的跟踪培养，使更多成果真正落地孵化，转化为社会生产力，为经济社会发展作出贡献。”山东科大副校长高建广告诉记者。（中国教育报—中国教育新闻网讯记者 孙军 通讯员 韩洪烁 张瑜）
